本年度，在崇拜週刊中的《主僕心聲》，我們邀請了一些土浸家的肢體，為我們寫下有關工作與信仰的反思—「職場點滴」，藉此讓我們加深彼此的認識，一同思考神如何在我們職場中....
職場點滴
同行的業餘補習老師 黃志雄弟兄
「教養孩童，使他走當行的道」(箴言 22:6上)一句金句，刻畫在一輛校巴的車身。在我一次的兼職時，這輛校巴就停在學校大門旁邊。這金句深深印在我的心中。
我自小就不喜歡被人補習，因為覺得浪費時間和金錢，只要在學校認真學習就可以了。我更不喜歡為人補習，因為覺得學生會對老師產生依賴，變得不曉動腦筋。或許，這金句就是上帝帶我「進坑」的第一步。
記得有一位重讀中學二年級的學生，他的成績「名列前茅」、拖欠功課、無心向學。如果他的成績再沒有進步的話，原校便會建議他另找辦法繼續學業。有一位學校職員問我，有沒有興趣為他補習。為了收入，我沒有推辭。
他不喜愛書寫，因此，我並沒有給他正常的「功課」。為了學英文，我們一起看電影、行商場、逛博物館。要他把過程中遇見的英文生字記下，然後製作短片，向我介紹這字的意思和用法。慢慢地，他完成了一份又一份的「功課」。最後，他在學校的最後一次考試裡有進步，老師也說他比以前更用心上課。
然而，那是他在中學裡最後的一次考試，因為總分仍然未能達到學校的要求。期間，家長不想他荒廢學習，想我為他繼續上課。在他的同意下，我們繼續「吃喝玩樂」，甚至一起去做義工，更把他拉進我的遊戲群裡，跟不同國籍的玩家用英語交流。有一次，他告訴我，如果還有「謝師日」，他一定會寫感謝卡給我，因為在他被別人放棄的時候，我仍扶持他，又知道我千方百計的讓他這樣一個麻煩學生去學習。過了些日子，我邀請正在讀大專的他，到我的中心幫忙當導師。那裡有一位中學男生，情況跟他昔日很相似，他說看到了過去的自己，好想教好這個男生。
一步一步，這個男孩由「爛泥」，變成一個懂事的青年。上帝沒有讓我教好這個學生的成績，讓他順利中學畢業。我亦沒有刻意地教訓他什麼人生大道理，更沒有要他跟從我或媽媽的步伐和安排。上帝把他放在我身邊，是讓我和他同行，讓他按照上帝的心意去成長，而不是跟我的心意去生活。這些年，他偶爾會跟我說些令我感動又感恩的說話。他說：要面對挑戰了，可以為他祈禱嗎？又說，他過馬路的時候，突然覺得耶穌不希望他亂過馬路，就耐心等候了。他說，在網上見過什麼什麼關於上帝的文章。縱然他沒有實實在在的決志，但我看到一顆小種子在他的心裡面了…
今年，我是青年團契的導師。可是，我只是一個普通的人，論人生閱歷，我沒經歷過什麼大風大浪；論學問，我更是比不上他們。然而，我相信天父對每個屬祂的兒女，都有獨特的教導和感動。因此，我到團契不是為了「教導」他們什麼真理、怎樣查經、如何做個好信徒，而是希望和他們同行，與他們一起經歷上帝的帶領和教導。期望能讓他們在信仰的路上，看得見上帝的蹤影。或許，我的想法跟教會傳統對導師的期望有所不同，但我相信，如若我走錯了路，天父必定會糾正我，讓我走當行的路。因為，祂就是這樣每時每刻、實實在在地教養著我。
回應神呼召的醫生 黃加霖弟兄
我是一名心臟科醫生，在葛量洪醫院工作。主要負責處理心臟衰竭的病人，也就是心臟泵血的力道減弱的情況。
這一切始於上帝的呼召，使我進入了心臟科和心臟衰竭的領域。上帝首先帶領我進入了救命用途的體外人工心肺循環（ECMO）領域，那時，因為我與同事擲了硬幣，看看誰參加2009年台灣地區的ECMO服務訪問。在隨後的幾年，不斷使用ECMO處理嚴重心臟病的過程中，上帝告訴我，香港的心臟衰竭患者有很大的需要。當心臟衰竭去到嚴重的階段，最終的處理方法是心臟移植。因此，我回應了祂的呼召，並於2015/2016年通過香港心臟基金會，加入了美國為期一年的心臟移植培訓。
在美國受訓一年， 不但學到了處理嚴重心臟衰竭病人和心臟移植病人的技巧 ，也學到了最先進的機械人工心的技術，但最重要的是，學到他們的核心價值觀“患者的需求至上”。這使我想起了一開始，上帝向我展示了香港心衰患者的巨大需求。為此，當我完成了為期一年的培訓，便回到香港為嚴重心臟衰竭需要心臟移植服務的病人工作，回應神對我的呼召。
